المقطع التعلمي:استعد للعودة
إلى المدرسة
مركبة الكفاءة:يتعرف على النمو
من خلال مظاهره الخارجية
الميدان:جسم الإنسان
والصحة
الدرس:أنا أنمو وجسمي
يتطور(2)
مؤشرات الكفاءة: يحدد القواعد
الصحية للنمو
الكفاءة الختامية:يحافظ على صحة
جسمه بتجنيد معارفه حول التغيرات الجسمية
يبتعد عن السلوكات السيئة
للتغذية.
القيم والكفاءات العرضية:بنظم
مهامه وأعماله المختلفة،يرسخ اللغة الوطنية للأتصال والتعبير العلمي
|
الوضعيات
التعلمية والنشاط المقتـــــــــــــرح
|
|
السنـــد:صورة ولد بأسنان مسوسة
التعليمـــة:كيف تصير أسنانك بعد مدة؟
عند من يأخذك أبوك؟لماذا؟
|
|
|
-
مرحلة الملاحظة والبحث.
يطلب الأستاذ من التلاميذ فتح الكتاب ص 24 وملاحظة الصورة.
يتناول أمين وجبة الغذاء.(الاستعانة بمكونات وجبة الغذاء)
اذكر مكونات هذه الوجبة. هل هي وجبة كاملة؟
تذكير التلاميذ بالمجموعات الثلاث للأغذية.درسناها
العام الماضي(أغذية النمو،الطاقة،الحماية)
سم الأغذية التي تناولتها أنت. هل هي مناسبة؟
لاحظوا الولد في الأسفل.هو مصاب بمرض:كيف نسميه؟
عند العجز يذكرهم باسم المرض.مرض الهزال ناتج عن سوء التغذية.
تتناول ثلاث وجبات رئيسية في اليوم.اذكرها.
تذكير التلاميذ بالعادات الحسنة قبل وأثناء وبعد الأكل بطرح أسئلة.
يحثهم على الأبتعاد عن العادات السيئة للأكل(السرعة،عدم المضغ
الجيد،تناول الأغذية المعروضة في الشارع............)
مرحلة التجريب والقياس.
يستعين المعلم بتلميذين من قسمه أحدهما صحيح البنية والآخر ضعيف(إن
وجدا).
يطلب من كليهما كتابة التاريخ على السبورة(مثلا).
طرح أسئلة.لماذا استطاع ......كتابة
التاريخ؟
لماذا لم
يستطع ........كتابة التاريخ
حتى يستطيع .........كتابة
التاريخ يجب عليه أن.........
|
|
|
يحاور المعلم تلاميذته للوصول إلى نص تعلمت.
|
تخصص الحصة الثانية لإنجازالأنشطة على الدفتر
التقويـــــــــــــــم
يشاهد الصورة.
يجيب عن السؤال
يلاحظ الصورة ويجيب عن السؤال.
يلاحظ التغيرات التي طرأت على الولد.
يجيب عن الأسئلة.
يتوصل إلى الأثر الكتابي
تقويم الأعمال
إرسال تعليق